
Bruna Cró
Psicopedagoga

Apresentação
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Pós-graduanda em Neurociência Educacional e Clínica
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Aplicadora da Terapia ABA no autismo
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Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica
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Licenciada em Ciências Biológicas
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Bacharel em Ciências Biológicas
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Tecnóloga em Gestão Ambiental
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Área da educação: 06 anos.
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Professora de Ciências (ensino fundamental I)
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Professora de aprofundamento de Ciências (ensino infantil e fundamental I)
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Monitora de Ciências e Química (ensino fundamental II)
Artigo publicado - “Colonização por Staphylococcus aureus em pacientes HIV positivos no município de Santos/SP, Brasil" (Revista Brasileira de Ciências Biomédicas - 2020).
O trabalho do Psicopedagogo
A psicopedagogia clínica pode ser definida como a área de atuação especializada no atendimento de crianças, jovens e adultos que são portadores de síndromes, transtornos ou comorbidades que dificultam ou podem dificultar o processo de ensino aprendizagem. O psicopedagogo clínico está apto para realizar as avaliações e posteriores intervenções direcionadas exclusivamente para cada indivíduo de acordo com o que é apresentado. É importante ressaltar que o profissional trabalha em parceria com outros especialistas, sendo estes, por exemplo, psicólogos, psicanalistas, psiquiatras, neuropediatras, pedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e outros que integram a equipe multidisciplinar.
O objetivo do trabalho psicopedagógico é devolver para o indivíduo o prazer em aprender, avaliar as lacunas deixadas durante o período escolar, identificar e compreender os possíveis gatilhos da dificuldade de aprendizagem (que podem ser emocionais, patológicas e/ou pedagógicas), inserir o aluno no contexto do cotidiano, bem como proporcionar melhor qualidade de vida para o aprendente. Além disso é papel do profissional, encontrar possibilidades que facilitem o percurso do educando na fase acadêmica, permitindo que o mesmo a curto ou longo prazo consiga desenvolver da melhor maneira possível autonomia no seu processo de aprendizagem ou encontre um modo confortável de estabelecer suas relações cognitivas.
O atendimento com crianças e adolescentes, está diretamente relacionado não só com os profissionais já citados, mas principalmente com a família e com a comunidade escolar que o aprendente faz parte. Por isso, é imprescindível que todos os envolvidos estejam articulados e engajados no processo de terapia do aluno, sendo este o passo mais importante para a recuperação e/ou para o seu progresso cognitivo (dependendo das variantes encontradas durante o desenvolvimento da avaliação). Na grande maioria dos casos, os aprendentes são encaminhados diretamente ou aconselhados pela escola (professores, coordenadores, direção, psicólogos) ou por outros especialistas à procurar o profissional psicopedagogo.
Por meio da queixa principal, laudos (quando estes existem), encaminhamentos e relatos, é que o psicopedagogo direciona seu atendimento, por isso é tão relevante apresentar com riqueza de detalhes todas as características que interferem diretamente na absorção, compreensão e entendimento do discente.
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Psicopedagoga Bruna Cró.
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